PORTFOLIO

DIGITAL

TECNOLOGÍAS APLICADAS A LAS DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS

2018

¿Empleamos las TIC en educación?

En este portfolio digital quiero presentaros mis prácticas de Tecnologías Aplicadas a las Didácticas Específicas, asignatura del Máster Universitario de Educación Secundaria y Bachillerato de la Universidad Camilo José Cela.

Todas las prácticas están orientadas a la especialidad de Ciencias de la Naturaleza, pero las ideas contenidas en ellas pueden ser aplicadas en cualquier ámbito de la educación.

INNOVACIÓN DOCENTE. TRABAJO COOPERATIVO

Práctica de Padlet

Esta práctica de Padlet está preparada como actividad cooperativa para alumnos de Biología de 2º de Bachillerato. Básicamente se trata de encontrar ejemplos de enfermedades infecciosas y clasificarlos por la vía de transmisión. Para ello, los alumnos se dividen en equipos de trabajo siendo cada grupo el encargado de una ruta de trasmisión para así equilibrar los ejemplos en cada una de las vías de transmisión.

MODELOS BYOD (BRING YOUR OWN DEVICE)

Práctica de Socrative

Se ha realizado un test en Socrative para realizar una evaluación formativa de la unidad de Los Microorganismos de 2º de Bachillerato (Nombre del test: Eval. Formativa Microorg. 2º Bachill). El código es el siguiente:

SOC-36637812

Si quieres incorporarlo en tu cuenta de Socrative: Add quizz>Import> Copiar el código en el campo y pulsar Import Quizz.

También puedes importarlo directamente utilizando el botón de debajo si tienes iniciada la sesión con tu cuenta de Socrative.

EDUCACIÓN MODULAR POR VÍDEOS Y FLIPPED CLASSROOM

Práctica Screencast-o-matic y Blendspace

En esta actividad se preparó una Flipped Classroom para la Unidad Didáctica de la respiración y la excreción de Biología y Geología de 3º de la ESO utilizando Screencast-o-matic para realizar el vídeo y Blendspace para poner la clase online. En el vídeo se describen las partes y la función del aparato respiratorio y se explican los procesos de ventilación pulmonar y el intercambio de gases.

GAMIFICACIÓN

Práctica de sistemas de logros y recompensas en gamificación

En esta práctica se ha generado un sistema de logros y recompensas como elemento para introducir la gamificación en el aula. Es una actividad para la asignatura de Biología de 2º de Bachillerato. Se crearon una serie de cartas utilizando para ello la herramienta proporcionada por la web Heartstone Card Generator.

Además, para reconocer de forma digital la consecución de conjunto de logros dentro de cada categoría, se crearon insignias digitales en formato de Mozilla Open Badges que se emiten utilizando la plataforma de Accredible. El alumno puede incorporar estas insignias en su Mozilla Backpack para tenerlas siempre disponibles en la nube. A modo de prueba, puedes descargar una de las insignias y validarla utilizando la herramienta Badgr.

Pincha en el botón de debajo para acceder al informe que incluye una breve explicación de los logros, recompensas y open badges agrupados por categorías e indicando los puntos.

CARTAS

1

Carta de logro tipo misión

2

Carta de logro tipo exploración

3

Carta de logro tipo banda

4

Carta de recompensa tipo reconocimiento

5

Carta de recompensa tipo equipo

OPEN BADGES

1

Open Badge Misión

2

Open Badge Exploración

3

Open Badge Grupo

4

Open Badge Máster

¿Nos ponemos con ello?